گزارش برنامه آموزشی آشنایی با پرندگان

کمک به شناخت کودکان و نوجوانان از محیط زیست و ترسیم حیات وحش و طبیعت محیط زندگی شان در نگاه آن ها موثرترین عمل برای فعالیت های حفاظتی است که می تواند به روش های گوناگون ارائه گردد. کودکان و نوجوانان به عنوان سازندگان فردای جامعه، با شناخت ارزش های تنوع زیستی به طبیعت علاقمند تر شده و خود حافظان طبیعت خواهند بود و همچنین غیر مستقیم بر روی رفتار و عملکرد بزرگسالان و خانواده خود تاثیر خواهند داشت

برنامه آموزشی آشنایی با پرندگان با هدف ایجاد لذت و آموزش غیر مستقیم ارزش های پرندگان با حمایت شرکت هواپیمایی لوفت هانزا برگزار شد .دانش آموزان به همراه مربیان خود، با انجام فعالیت های آموزشی در قالب مشاهده ساختمان پر پرندگان، ،کاردستی و انواع  بازی های محیط زیستی  با پرندگان شهر تهران آشنا شدند.این برنامه در قالب جشن یک روزه در مدارس توسط انجمن طرح سرزمین  و با حمایت شرکت هواپیمایی لوفت هانزا برگزار شد.

در ابتدا کودکان کارت ورودی جشن که به صورت کارت پرواز توسط لوفت هانزا طراحی شده است را دریافت می کنند. تسهیل گران این کارت را  در مراحل بعدی جشن و پس از گذراندن هر بازی مهر خواهند نمود.

 

 

 

 

 

 

ایستگاه اول:

میز لوپ و فیدر: در این ایستگاه بچه ها ساختمان پر را زیر لوپ مشاهده کرده و در بخش دیگر برای پرندگان فیدر(غذا دهنده) می سازند .

هدف از انجام این بازی حساس نمودن کودکان به مسئله مهربانی با پرندگان و استفاده از دور ریختی ها و ابزار بسیار ساده و در دسترس برای ساخت وسیله ای کاربردی جهت نغذیه پرندگان است.

کودکان فیدر های درست شده را به درختان حیاط مدرسه نصب کردند.

 

ایستگاه دوم:

 دوره آشنایی با پرندگان

میز پوستر پرندگان: بازی شناخت خصوصیات پرندگان از طریق درک تفاوت منقار و غذای پرندگان- در این بازی دانش آموزان با تفاوت منقار پرندگان و نوع عملکرد وغذای آنها آشنا شدند.  برای درک بهتر عملکرد منقار ابزاری به عنوان مثال معرفی گردید.

در این ایستگاه بچه ها با انواع منقار پرندگان و نوع کارکرد آنها و نیز غذا و زیستگاه آنها آشنا میشوند.

با وجود ابزارهایی که شبیه عملکرد منقار پرنده ها میباشند و همچنین باز آفرینی تغذیه پرندگان کودکان با لمس این ابزار و مواد غذایی به درک بهتری از آن می رسند.

 

 

ایستگاه سوم:

اورگامی درنا: کودکان در کارگاه هنر با موضوع حفاظت از پرندگان کاردستی ( اوریگامی ) ساختند. در این بخش تسهیلگران در کنار کودکان و ضمن آموزش ساخت اوریگامی درنا، تلاش نمودند ضمن آموزش استفاده بهينه از کاغذ خصوصیات پرندگان مهاجر از جمله درنا را به کودکان توضیح دهند

بچه ها در حین درست کردن اوریگامی درنا, با اطلاعاتی که از مربی خود کسب میکنند هم مهارت بازی کاغذ و تا را می آموزند و هم درباره درنا ها اطلاعات بدست می آورند.

 

ایستگاه چهارم:

 

پازل پرنده: با توجه به رده سنی بچه ها دو نوع پازل برای بازی آنها طراحی شده که یکی از آنها پازل 40 تکه می باشد که برای بچه های بزرگتر طراحی شده و نوع دیگری از پازل ها 9 تکه می باشد که برای کودکانی با رده سنی پایین تر طراحی شده است.

کودکان در حین بازی با اجزای بدن پرنده آشنا میشوند و در عین حال با دریافت اطلاعات از مربی خود با چند گونه از پرندگان آشنا می شوند.

 

ایستگاه پنجم:

کارت حافظه: بازی کارت حافظه بازی جذاب دیگری برای تقویت ذهن کودکان است که به صورت غیر مستقیم در این بازی کودکان با انواع پرندگان نیز آشنا می شوند.   

18 گونه از پرندگان در این بازی که با ذکر نام فارسی و انگلیسی به کارتهای بازی تبدیل شدند که در این بازی هم حافظه کودک و هم تمرکز آنها تقویت می شود در عین حال با نام پرندگان نیز آشنا میشوند.

 

 

 

 

ایستگاه ششم:

بنر آرزوها و قول ها: یکی ازبخش های جذاب این برنامه، نوشتن یک پیام کوتاه برای پرندگان بود

در پایان بچه ها با گذراندن پنج ایستگاه و بعد از آشنایی با برخی جزییات درباره پرندگان اعم از نام, نوع عملکرد منقار, زیستگاه, اوریگامی, غذا دادن به پرندگان( فیدر) و ... با نوشتن آرزو و یا قولی به پرندگان این ایستگاه را ترک می کنند. و در واقع یاد و خاطری از این جشن یه روزه را بیشتر و بهتر به خاطر میسپارند زیرا این ایستگاه با خلق اثری از کودکان (حتی با یک جمله) برای پرندگان به پایان می رسد.

 کودکان شرکت‌کننده جملات جالبی را به عنوان پیغام خود عنوان کردند، آرزو یا پیغام آنها توسط دانش آموزان بر روی بنر یادداشت گردید. به این ترتیب حس دوستی و نزدیکی با پرندگان تقویت گردید.

 

 

 

ایستگاه هفتم:

دریافت هدایا و توضیح نحوه استفاده از ساعت احساس

در انتها کودکان ضمن آشنایی با نحوه کار با ساعت احساس و توضیح مسابقه عکاسی با ساعت های احساس خودشان با دریافت هدایای زیبایی از شرکت لوفت هانزا خاطره خوب جشن یک روزه را با خود به خانه می برند.